DIBUJO TÉCNICO 4° AÑO "A" : Actividades del tercer lapso

DIBUJO TÉCNICO: 4° AÑO "A"

Actividades del Tercer Lapso

Año escolar 2015-2016

INTRODUCCIÓN

Las actividades sugeridas en este lapso, representan un compendio de los contenidos aprendidos a partir del inicio de los cursos de Dibujo Técnico en primer año de bachillerato. Por lo cual, todas las herramientas, técnicas y procedimientos deben estar internalizadas en los estudiantes de dicho curso.

Frente a los contratiempos que han cambiado de manera significativa el horario de nuestras sesiones de clases, se ha diseñado esta planificación de emergencia, en virtud, de aplicar lineamientos pedagógicos y evaluativos del presente periodo.

DESCRIPCIÓN

Aprovechando el advenimiento de la semana aniversaria de la institución, se sugiere -bajo la metodología empleada en el segundo lapso- el diseño de un circuito de competición lúdico-pedagógico en torno a la preservación de la vida en todas sus acepciones. Circuito preservador de la vida, tendrá por nombre la actividad, integrada por cinco niveles temáticos:

Primer nivel: el cuerpo humano (aula de primer año)

Segundo nivel: el ambiente (aula de segundo año)

Tercer nivel: el patrimonio (aula de tercer año)

Cuarto nivel: los saberes (aula de cuarto año)

Quinto nivel: la espiritualidad (aula de quinto año)

Cada uno de los correspondientes niveles, deben ser desarrollados por los participantes del circuito, acumulando puntos en cada uno de ellos. Ganará el equipo que haya acumulado más puntos en la consecución de los siete niveles.

INSTRUCCIONES

En grupos de seis integrantes, realizarán la entrega sistemática de las siguientes actividades:

1. Entrega de informe, contentivo de: introducción, objetivo general y específicos, descripción general y por niveles del CIRCUITO PRESERVADOR DE LA VIDA y el diseño del circuito a escala 1:125.el día lunes 30 de Mayo de 2016. Ponderación: 6 puntos (30%).
2. Trazado de vistas por cada nivel (aula) a escala 1:75. Recuerden, se va a ambientar, según el tema por nivel (aula) del circuito. Cada representación deberá llevar congruencia con las dimensiones reales de las aulas.  Entrega: viernes 10 de junio o el lunes 13 de junio de 2016. Ponderación: 7 puntos (35%).
3. Levantamiento de maqueta virtual de cada uno de los niveles. Entrega: miércoles 22 de junio de 2016 en un pen drive, el cual, será devuelto la semana siguiente. Ponderación: 5 puntos (25%).
4. Para concluir con la ponderación de la evaluación, se tomarán en cuenta los 2 puntos de rasgos (10%) de la evaluación.

DECORACIÓN DE POLÍGONOS (Actividad sustitutiva por el test 2)

DECORACIÓN DE POLÍGONOS

 

Secciones: Segundo A y B

 

Integrantes: individual, parejas o tres estudiantes

 

Asignatura: DIBUJO TÉCNICO

 

Objetivo General: reforzar la capacidad de análisis espacial mediante la decoración de polígonos en dos ejercicios.

 

Materiales: 1 cartulina blanca, lápices HB y 2B, borra, marcadores, témpera, tijera, pega, papel lustrillo u otros, según el diseño.

 

Instrucciones:

1- Elegir un motivo de la página 5 y otro de la 6 de su laminario "A mano alzada", correspondientes al objetivo "Decoración de polígonos"

2- Dividir una cartulina blanca en dos partes iguales.

3. En una de las mitades, realizar uno de los motivos escogidos por usted de la página 5 en una circunferencia de 10 cms de radio (dando un total de 20 cms de diámetro). En la otra mitad, realizar uno de los motivos de la página 6 con las mismas dimensiones.

4. Decorar cada uno de los motivos tomando en cuenta las festividades navideñas con la técnica y materiales escogidos por usted mismo.

5. Recortar otros dos círculos de las mismas dimensiones a los anteriores y pegarlos a estos de manera que queden como tarjetas navideñas.

 

Fecha de entrega

Miércoles 26 de Noviembre de 2014 para ambas secciones

Instructivo: "ARTE DEL MEDITERRANEO: GRECIA Y ROMA"

ARTE DEL MEDITERÁNEO: GRECIA Y ROMA

 

Secciones: Segundo año A y B

 

Integrantes: individual, en parejas, hasta cuatro estudiantes.

 

Objetivo general: Analizar mediante la creación de una cartelera los diferentes elementos plásticos de las civilizaciones mediterráneas de la antigüedad, Grecia y Roma.

 

Materiales a ser utilizados: anime o cartón como base (se sugiere de un tamaño mediano), papel bond, fieltro o foami para forrar la base de la cartelera, pega, tijera, marcadores, imágenes y texto relacionados con la arquitectura, escultura y pintura del arte griego y romano.

 

Contenidos que debe llevar dicha cartelera: posición geográfica, elementos culturales, arquitectura, escultura y pintura de ambas civilizaciones.

 

Criterios de evaluación:  creatividad, estética, contenido y ortografía.

 

Fecha a ser entregada: Martes 25 de Noviembre de 2014 para ambas secciones.

Instrucciones para realizar el infograma "ARTE DEL MEDIO ORIENTE"

Instructivo para diseñar infograma

Titulo: ARTE DEL MEDIO ORIENTE

 

Asignatura: EDUCACIÓN ARTISTICA

 

Año: Segundo de bachillerato

 

Secciones: A y B

Objetivo General

Reconocer las diferentes manifestaciones plásticas de las civilizaciones antiguas del medio oriente, mediante un infograma.

Objetivos específicos

1.- Identificar los aspectos culturales de Egipto y Mesopotamia en la antigüedad.

2.- Analizar los elementos compositivos del arte egipcio y mesopotámico en la antigüedad.

3.- Diseñar un infograma sobre el arte del oriente medio en la antigüedad.

Materiales a utilizar

1.  Cuatro (4) pliegos de papel bond blanco
2.  Marcadores, creyones y tizas pastel
3. Tijeras, pega.
4. Información sobre los aspectos culturales, ubicación geográfica y producción artística de Egipto y Mesopotamia en la antigüedad.

Instrucciones

1. Equipos de cuatro estudiantes.
2. Unir los cuatro pliegos en sentido horizontal con la pega.
3. Centrar el título del infograma: "ARTE DEL MEDIO ORIENTE"
4. En el primer pliego (superior-izquierdo), montar la ubicación geográfica de Egipto y Mesopotamia.
5. En el segundo pliego (superior-derecho), ubicar las características culturales de amabas civilizaciones.
6. En el tercer pliego (inferior-izquierdo y debajo del primero): Producción artística del arte egipcio en arquitectura, escultura y pintura.
7. En el cuarto pliego (inferior- derecho y debajo del segundo): Producción artística del arte mesopotámico en arquitectura, escultura y pintura.

 Evaluación

1. Puntaje: 3 puntos (15%)
2. Se tomará en cuenta: ortografía, limpieza, creatividad y responsabilidad.
3. Fecha de revisión: Martes 18 de Noviembre en la asignatura: EDUCACIÓN ARTÍSTICA para ambas secciones de segundo año.
4. No habrá prórroga.

INSTRUCTIVO PARA REALIZAR LAS EXPOSICIONES DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA SIGLOS XIX Y XX

Instrucciones:

1. Exposiciones de 20 minutos de duración.
2. Grupos de cuatro a cinco integrantes.
3. Llevar su presentación power point de la exposición en un pen drive.
4. Cada presentación power point debe tener la exposición en partes y reproducciones de las obras, según el período asignado.
5. Puntos a ser evaluados, según el plan de evaluación: 4 puntos: 20%
6. Se evaluarán los siguientes aspectos: Presentación power point: 1 punto, expresión oral: 1 punto, contenido: 1 punto e integración grupal: 1 punto. Total: 4 puntos.
7. Cualquier pronunciación de un nombre de artista o país en otro idioma, es necesaria consultarle antes al docente.

Partes de la exposición y presentaciones power point:

1. Introducción
2. Contexto histórico
3. Características del movimiento, vanguardia, corriente o estilo artístico.
4. Obras y artistas más representativos del movimiento, vanguardia, corriente o estilo artístico.
5. Conclusiones.

Temas, integrantes y fechas para Segundo año A:

• Equipo 1: ARTE ABORIGEN VENEZOLANO (Carrero W, Meléndez F, Núñez F, Pérez J, Ramírez J) Fecha: Martes 10 de Junio de 2014
• Equipo 2: ARTE COLONIAL VENEZOLANO (Celaya, Sánchez D, Urbina y Valero)   Fecha: Martes 10 de Junio de 2014 
• Equipo 3: ACADEMICISMO EN VENEZUELA (Aponte, Chacón M, Cabarcas, Guerra K) Fecha: Martes 10 de Junio de 2014
• Equipo 4: ROMANTICISMO (Galvis, Arión, Terrasi, Tineo)                                            Fecha: Martes 10 de Junio de 2014
• Equipo 5: IMPRESIONISMO (Oropeza, Camacho L, Díaz Yhoneiker, Suárez T, Gómes M)   Fecha: Martes 17 de Junio de 2014
• Equipo 6: EXPRESIONISMO (Krecis D, Torres G) Fecha: Martes 17 de Junio de 2014
• Equipo 7: SURREALISMO (Rivera J, Salcedo D, Regalado J)                                         Fecha: Martes 17 de Junio de 2014
• Equipo 8: CUBISMO (Quirola W, Pérez M, Chacón Yeison)                                             Fecha: Martes 17 de Junio de 2014
• Equipo 9: POP ART (Medina S, León G, Chávez J, Rodríguez J)                                      Fecha: Martes 17 de Junio de 2014

Temas, integrantes y fechas para Segundo año B:

• Equipo 1: ARTE ABORIGEN VENEZOLANO (Dimas Y, Gómez C, Herrera R)          Fecha: Viernes 13 de Junio de 2014
• Equipo 2: ARTE COLONIAL VENEZOLANO (Alcántara G, Márquez S, Román J, Ruz M, Vásquez S) Fecha: Viernes 13 de Junio de 2014
• Equipo 3: ACADEMICISMO EN VENEZUELA (Ruda S, Márquez O, Calma Cr)        Fecha: Viernes 13 de Junio de 2014
• Equipo 4: NUEVA FIGURACIÓN EN VENEZUELA (Altuve G, Alvarado M, Canelones R, Farigua M, Salcedo Cr) Fecha: Viernes 20 de Junio de 2014
• Equipo 5: ROMANTICISMO Y EXPRESIONISMO (Alvarado K, Chávez A, Castillo D, Sánchez E, Villareal L) Fecha: Viernes 20 de Junio de 2014
• Equipo 6: IMPRESIONISMO Y SURREALISMO (Ortega E, Rudas J, González F, Torres F) Fecha: Viernes 20 de Junio de 2014
• Equipo 7: CUBISMO Y ARTE POP (Duarte J, Mora F, Navas F, Silva D) Fecha: Viernes 20 de Junio de 2014
• Equipo 8: CINETISMO (Mijares Y) Fecha: Viernes 20 de Junio de 2014

ÉXITO A TODOS

 

Validación "Juicio de Expertos" (Face Validity)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO "LA SANTÍSIMA TRINIDAD"
QUINTO AÑO-MEDIA GENERAL

Autores:

Nombre, Apellido y C.I.

Nombre, Apellido y C.I.

Nombre, Apellido y C.I.

Validación "Juicio de Expertos"

 

Estimado docente

       El presente instrumento ha sido diseñado con el propósito de recoger información relacionada con  Título      del     proyecto     de     investigación.

        La información obtenida con la aplicación de este instrumento tiene carácter confidencial por lo que no se requiere la identificación del informante; y se sugiere que atienda a dos aspectos fundamentales de la información: sinceridad y veracidad.

         A partir de este párrafo, debes escribir la encuesta o el instrumento a ser utilizado

         Luego, de haber escrito tu encuesta o instrumento, debes realizar un cuadro llamado "BATERÍA DE PREGUNTAS" con las siguientes columnas:

ITEM              ACEPTAR          REFORMULAR        ELIMINAR     OBSERVACIONES 

    1                                                                                                                                                             

    2                                                                                                                                                              

    3                                                                                                                                                             

    4                                                                                                                                                            

    5                                                                                                                                                           

    6                                                                                                                                                            

    7                                                                                                                                                           

    8                                                                                                                                                           

    ,...... hasta llegar al último número de ítems de tu encuesta                                                                

 

         Debajo del cuadro escribir lo siguiente:

         Considera usted importante agregar otro ítem que sirva de aporte a la investigación. Indique:                                                                                                                                                       

                                                                                                                                                                   

                                                                                                                                                                   

La arquitectura de los templos religiosos de Caracas

INSTRUCCIONES

1. Investigación de campo, individual en parejas o en grupos de tres a cuatro estudiantes.
2. De tipo analítica y descriptiva de los elementos arquitectónicos de un templo de Caracas.
3. Fecha de entrega: martes 08 de Abril para ambas secciones (A y B).
4. La investigación debe llevar su portada, introducción, desarrollo, conclusiones y anexos.
5. Máximo de hojas: diez.

PASOS A SEGUIR

1. Escoger una iglesia de su preferencia.
2. Para el desarrollo del informe, tomar fotos de los elementos arquitectónicos: fachada, vitrales, arcos, bóvedas, techos, rosetones, relieves, domos o cúpulas, arbotantes, agujas, campanarios y forma de la planta. Analizar cada uno de ellos y describirlos, según su estilo (paleocristiano, bizantino, románico y gótico). Recuerden, es muy probable que todos los elementos no estén presentes en el templo. Sólo tomen en cuenta los más importantes, según el estilo arquitectónico del templo.
3. En el anexo, dibujar la isometría del templo y señalar los elementos arquitectónicos. Tal cual como lo hicieron en la clase de románico y gótico.
4. Entregar su trabajo en la fecha propuesta.
5. Sugerencia, sean lo más concretos posibles en sus explicaciones de los elementos.